調べたことを発表しよう （3）新聞を作る
まとめ
調べ学習
調べたことやクラスのできごとをまとめる新聞。読む人に情報を伝えやすくするための工夫を学ぼう。
新聞を作る
調べたことをみんなに伝える方法のひとつとして、新聞づくりがあります。
ふだん読んでいる新聞を参考にしながら、自分なりにまとめた情報を記事として書いてみると、「見出しの付け方」や「写真の使い方」、「どんな順番で伝えるか」が身につきます。
ふだん読んでいる新聞を参考にしながら、自分なりにまとめた情報を記事として書いてみると、「見出しの付け方」や「写真の使い方」、「どんな順番で伝えるか」が身につきます。
新聞づくりの流れ
テーマを決める
たとえば、「地域の歴史」「ある動物の観察」「実験の結果」など、自分がまとめたいことをはっきりさせる。
取材・情報集め
本やネット、インタビューなどで資料を集め、メモや写真をとり、内容をリストアップしておく。
記事の構成を考える
大きな見出し、小見出し、本文、写真や図、キャプション（写真の説明文）などをどう配置するか大まかに決める。
実際に作成する
原稿を書き、レイアウトにあわせて写真やイラストを配置する。
見直し・仕上げ
誤字脱字や文章の読みやすさ、レイアウトのバランスなどをチェック。
たとえば、「地域の歴史」「ある動物の観察」「実験の結果」など、自分がまとめたいことをはっきりさせる。
取材・情報集め
本やネット、インタビューなどで資料を集め、メモや写真をとり、内容をリストアップしておく。
記事の構成を考える
大きな見出し、小見出し、本文、写真や図、キャプション（写真の説明文）などをどう配置するか大まかに決める。
実際に作成する
原稿を書き、レイアウトにあわせて写真やイラストを配置する。
見直し・仕上げ
誤字脱字や文章の読みやすさ、レイアウトのバランスなどをチェック。
見出しで興味を引こう
大きな見出し（メインタイトル）
新聞の顔になる部分。「ヒミツを徹底調査」「地域の祭りに迫る！」など、読む人の興味を引く言葉選びをしてみよう。
小見出し（サブタイトル）
記事の途中にも小見出しをつけると、どんな内容が書かれているか分かりやすくなる。
新聞の顔になる部分。「ヒミツを徹底調査」「地域の祭りに迫る！」など、読む人の興味を引く言葉選びをしてみよう。
小見出し（サブタイトル）
記事の途中にも小見出しをつけると、どんな内容が書かれているか分かりやすくなる。
本文の書き方
リード文を書く
記事の最初に概要や大事な事実を簡単にまとめる。
たとえば「毎年約1万人が訪れる地元の人気イベントです。」など。
本文は短い段落に分ける
一文を長くしすぎず、段落を分けながら内容を追加していく。
原稿用紙に書くというより、新聞のレイアウトに合わせて適度な文字数を意識すると読みやすい。
インタビューや引用を入れる
「Aさんは『～～』と語っています」というように、他の人の声を入れると説得力が増す。
引用した場合は、出典（本やサイトの名前など）を添えよう。
記事の最初に概要や大事な事実を簡単にまとめる。
たとえば「毎年約1万人が訪れる地元の人気イベントです。」など。
本文は短い段落に分ける
一文を長くしすぎず、段落を分けながら内容を追加していく。
原稿用紙に書くというより、新聞のレイアウトに合わせて適度な文字数を意識すると読みやすい。
インタビューや引用を入れる
「Aさんは『～～』と語っています」というように、他の人の声を入れると説得力が増す。
引用した場合は、出典（本やサイトの名前など）を添えよう。
動画で学ぼう！（NHK for School）
（外部サイト）
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NHK
09:59
しまった！～情報活用スキルアップ～調べた情報やクラスの出来事などをまとめる新聞。新聞作りには。読む人に情報を伝えやすくするための様々な技があります。デーモン閣下が、その技を伝授してくれます。 -
NHK
04:45
調べ学習で集めた情報（じょうほう）や、クラスのできごとなどを伝える時に作る「新聞」。調べた情報を、限られた文字数でわかりやすく伝えるために重要な技、5W1Hについて学ぶ。 -
NHK
02:30
調べ学習をして集めた情報（じょうほう）や、クラスのできごとなどを伝える時に作る「新聞」。「新聞」は見やすさが命。新聞に写真やイラストなどをレイアウトする時、何に気をつけなくてはいけないかを学ぶ。 -
NHK
04:45
新聞にあってはいけない誤字（ごじ）・脱字（だつじ）。新聞が信頼（しんらい）できないものにならないよう、誤字・脱字を防（ふせ）ぐ方法を学ぶ。
