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小学校で｢理科を教える意味｣とは!?【進め！理科道 〜よい理科指導のため ...
どうして理科を教えるの？ ・ 1．いろいろな考え方があるけど・・・. 皆さんは、理科の授業を通して“子どもに身につけさせたいこと”は何だと考えていますか。
https://www.tfu.ac.jp/education/fe/s9n3gg000000g17…
【教育コラム】よりよく生きる土台となる理科教育を - 東北福祉大学
理科をなぜ学ぶのか。それは私たちを取り巻く自然環境の中で、自分たちの生活をより安全で便利な豊かなものにするためです。身の回り ...
https://kyoiku.sho.jp/305956/
小学校の理科は、何の役に立つの？ ～理科の魅力と有用性について ...
「理科の有用性」という言葉があります。理科という教科が役に立っているかということを指しますが、子どもや保護者にとって、理科の有用性は低いよう ...
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo…
理科ワーキンググループ（第3回）における主な意見 - 文部科学省
理科を学ぶ本質的な意義を、我々は理解しているけれども、子供たちがつかんでない。そのためにどうすればよいのかということを科学的な探究云々も含めて、最初に詰めておく ...
https://www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/tea/sho/…
豊かな体験を通して，子どもたちが主体的に学ぶ理科の授業をめざして
現行の『小学校学習指導要領』における改善の基本方針に記されている，「児童が知的好奇心や探究心をもって，自然に親しみ，目的意識をもった観察・実験を行うことにより，科学 ...
https://www.pen-kanagawa.ed.jp/edu-ctr/kenkyu/chou…
理科を学ぶことの意義や有用性を実感させる授業づくり
しかし、子どもたちの. 科学への興味・関心は、諸外国と比べ低いことがPISA. やTIMSS 等の国際的な学力調査の結果から明らかにな. った。また、平成15年度小・中学校教育 ...
https://aight-hotlife.com/science-purpose/
【 小学校の先生と考える 】理科を学ぶ目的と大事にするべきポイント！
身の回りの物事について座学で学んだり、実験したりすることで何が得られるでしょうか。 学校で行う実験は結果が分かっているので、知識を得るだけ ...
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo…
理科の現状と課題、改善の方向性（検討素案）【反映版】（教育課程 ...
小学校，中学校及び高等学校の理科においては，自然に親しみ，自然の事物・現象に対する関心を高め，目的意識をもって観察，実験などを行い，科学的に調べる能力と態度を ...
http://www.ed.kanazawa-u.ac.jp/~matubara/img/text0…
１ 理科の教科の独自性と必要性
そのために，まず. 前提として，そもそも理科はなぜ学ばないといけないのか，必要な教科な. のかということを考えておく必要があります。 ... 理科は国語と違って教科書から学ぶ ...
https://benesse.jp/kosodate/201609/20160901-1.html
楽しく理科の力をつけよう！ 科学を習うメリットと方法
実験や観察を楽しみながら、理数系の基礎的な力を身につけられます。学校の授業や中学受験にもそのまま役立つ力ですよね。理数系の基礎力が身につくことは ...
http://www.el.aso.ac.jp/wp2/wp-content/uploads/201…
なぜ理科を学ぶのか
ところで、「なぜ小学校で理科を学ぶのですか。」と問われた時、皆さんはどのように. 答えますか。おそらく次のようなことではないかと思います。 ・人間も自然の中の ...
https://www.manabinoba.com/tsurezure/19189.html
理科ってなあに？ ～はじめて物語のはじまり～ - 教育つれづれ日誌
続いて、集中して聞いている子どもたちに、問いかけました。 「ところで、みなさんは分からないことがあったら、どうしますか。」 ... 「そうですね、分から ...
https://www.zkai.co.jp/z-navi/post-8649/
「感じる心」を大切に！親子で理科や科学を楽しもう - Ｚ会おうち学習ナビ
子どもたちにとって、初めて見るものや触れるものは、すべて驚きです。小学校での理科学習を通して、子どもたちが何かに気づいたり、心が動かされたとき、 ...
https://www.jst.go.jp/cpse/risushien/investigation…
学校と社会が一体となって 小学校理科教育の新たな展開を 小学校理科 ...
地球上の生物の一つとして「生きる」ことの大切さと知恵を体得できる科目である。 理科を学ぶことを通じて習得できる観察力、洞察力、論理的思考力 ...
https://3arrows.jp.net/blog_detail?actual_object_i…
【シリーズ⑤】理科を勉強する意味
意識してみると，「なぜそのようになるのか？」と不思議に思うことがたくさんあります。 その気持ちを育てていくことで，「自分で調べてみよう」，という「 ...
https://www.pref.yamaguchi.lg.jp/uploaded/attachme…
小学校理科 指導のポイント集 - 山口県ホームページ
○ 「説明」・「指示」・「発問」のバランスと工夫が大切です。 ◇ わかりやすい説明を行いましょう。 ・ 教えるべきことと考えさせるべきことの区別はできていますか ...
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900116209/13…
理科の有用性認知と学習動機の志向性に関する実証的研究 - OPAC
そして，「なぜ，これを学ぶ. ことが重要なのか？」，「なぜ，私にテストをするの. か？」，と教師に迫るのである。 このような理科の学びの状況を考慮すると，冒頭に挙.
https://view-next.benesse.jp/view_section/view-ele…
子どもが主体的に考える 理科の指導 - VIEW next ONLINE
大切なことは. ︑子どもが疑問を持った時に. ﹁なぜだと思う ？ ﹂などと問い返すことです. ︒. 自分なりに理由を説明しようとして. ︑漠然と. した疑問が ...
https://e-forum.educ.kyoto-u.ac.jp/cms/wp-content/…
小学校４年生 理科を学ぶ皆さんへ - E.FORUM
理科を学ぶときに、どんな力を身につけることが大切なのか？ 理科で学んでほしいことは、「自然を見る目」や「科学的に考える力」をきたえること. です。「身のまわりの ...
https://kodomogakkai.jp/m/pdf/Vol3_ishiwatari.pdf
子どもの目線で理科教育を考える
... なぜ自ら自然をこわしてしまう人が. いるんでしょう。そういう人たちにこの理科の授業を受け. て欲しかったです」. このように、学習したことが社会生活に重要であるとい.
https://opac.teikyo-u.ac.jp/iwjs0016opc/bdyview.do…
学生は、「小学校理科実験」で何を学んだのか - 帝京大学
小学校理科教育において、観察、実験は理科の固有性という側面で見ると中核的な. 活動である。先行研究によれば、教員は理科が好きではあるが、観察、実験の知識や.
https://ecsweb.center.spec.ed.jp/C007/app/webroot/…
なぜ生活科？ 理科ではないの？（生活科と理科）
教師は 「何をさせよう」とか「何をさせなくては」ではなく、児童の気付きを見取. 、. り、次の活動が深まるような支援を行うことが大切です。 ... 小学校の理科で扱う教材、 ...
https://www.city.sapporo.jp/kyoiku/shido/documents…
理科における観察、実験の捉え方 - 札幌市
か、その考えをどのように表現しているのかが重要であり、予想や仮説が科学 ... なものに高めていくことを大切にする。 これらのことを踏まえて、子どもと自然を ...
https://gimu.fku.ed.jp/wp-content/uploads/gimu/202…
小学校理科授業づくりの７つのポイント
予備実験では、実験が成功するかを確かめるだけではなく、適切な指導（操作のコツ）を. つかむことが重要です。児童が失敗しやすい操作やデータの処理について、あらかじめ ...
https://core.ac.uk/download/pdf/233600345.pdf
小学校児童の理科に対する意識 - CORE
「理科が嫌いな理由」. としては、実験や観察を特に楽しいと思えないか. ら（9．3％）、授業内容が難しくて分からないから. （7．4％）が挙げられた。 それぞれの児童が選んだ「 ...
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